Samverkan för delaktighet och inkludering i skola och idrottsrörelse

Den 14–15 november 2024 samlades representanter från myndigheter, lärosäten, hälso- och sjukvård, civilsamhälle och idrottsrörelsen till ett seminarium arrangerat av SNAFA på Högskolan i Halmstad. Temat för dagarna var ”Samhällstrender i synen på delaktighet och inkludering i skola och idrottsrörelse”, med särskilt fokus på barn och unga med funktionsnedsättning.

Seminariet samlade representanter från:

Seminariet tog avstamp i behovet av att öka kunskapen om möjligheter och hinder för att bedriva forskning, utbildning och praktik inom anpassad fysisk aktivitet (AFA). Deltagarna diskuterade hur samverkan mellan myndigheter, lärosäten och organisationer kan stärka delaktighet och motverka exkludering.

Kärnpunkter från seminariet

1. Brist på samordning:
   Fragmentering mellan skola, vård, idrott och myndigheter påverkar barns delaktighet negativt.
2. Fysisk aktivitet främjar hälsa och lärande:
   Både forskning och praktik visar tydligt samband mellan fysisk aktivitet, psykisk hälsa och skolresultat – särskilt för barn med neuropsykiatriska och fysiska funktionsnedsättningar.
3. Elevröster och uppföljning behövs:
   Det saknas systematik i hur barns erfarenheter fångas upp och följs över tid.
4. Inkluderande idrott kräver resurser:
   Parasport och idrott för alla kräver kunskap, stöd, tillgång och långsiktigt engagemang.
5. Utbildning och forskning behöver stärkas:
   Lärarutbildningar, professionsutveckling och forskning om delaktighet i fysisk aktivitet behöver prioriteras.

Genom gruppdiskussioner lyftes också aktuella utmaningar och möjliga lösningar, bland annat genom ökad lokal anpassning, stärkt ämnet ”idrott och hälsa” i skolan, samt att synliggöra de positiva effekterna av fysisk aktivitet i både individ- och samhällsperspektiv.

Ett konkret resultat av seminariet är att en arbetsgrupp bildats, med målet att ta fram underlag för framtida inlägg i samhällsdebatten, med stöd av officiella dokument och statistik från bland annat Folkhälsomyndigheten. SNAFA kommer att fungera som plattform och samlande röst i detta arbete.

Seminariet visade tydligt att det finns ett brett engagemang och stor vilja att arbeta för ett mer inkluderande samhälle genom fysisk aktivitet – och att det finns många aktörer som är redo att ta nästa steg.

Medverkande aktörer

• Myndigheter:
  – Skolverket
  – Folkhälsomyndigheten
  – Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM)
  – Socialdepartementet
• Högskolor och universitet:
  – Högskolan i Halmstad
  – Lunds universitet
  – Uppsala universitet
  – Karolinska Institutet
• Civilsamhälle och idrottsrörelse:
  – Parasport Sverige
  – SNAFA
  – Föreningar och specialpedagogiska resursteam
  – Intresseorganisationer

Vad händer nu?

Seminariet avslutades med en gemensam vilja att fortsätta samverkan över professions- och organisationsgränser. SNAFA fungerar som mötesplats och samverkansplattform för dessa aktörer – med målet att stärka både forskning, praktik och policy för fysisk aktivitet och delaktighet.

Flera deltagande aktörer uttryckte önskemål om fördjupade insatser, bl.a. i form av:

• policyutveckling
• ökad forskningsfinansiering inom sociala perspektiv på parasport
• uppföljning av skolans insatser för barn med funktionsnedsättning
• långsiktig implementering av fysisk aktivitet som en del av elevhälsoarbetet